Curso Online – Sono do Autismo

Curso Online - Sono do autismo

Video Aulas

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Certificado

Emissão online imediata após o término das aulas.

Formato:  3 video aulas + Live de mentoria de 2h

Carga-horária: 6 horas com certificado

Com Dr. Paulo Liberalesso, Dr. Thiago Castro e Thaís Frade

Investimento:

5 x de R$21,11*

ou R$ 97,00 à vista

Sobre o curso

O objetivo deste curso é fornecer aos participantes um conhecimento sobre as complexidades do sono em indivíduos no espectro autista. O sono desempenha um papel fundamental na qualidade de vida, saúde e bem-estar, e é uma área que frequentemente apresenta desafios para pessoas com autismo e suas famílias.

Tópicos

• Princípios do sono do autista;
• As 4 fases do sono;
• Comorbidades relacionada ao distúrbio do sono;
• Compreender as Complexidades do Sono no Autismo;
• Sono e seus impactos no casamento;
• Sono e aprendizagem;
• Como fazer seu filho dormir;
• Cama Compartilhada e ambiente;
• Medicações;
• Aula tira dúvidas;
• Mentoria em grupo com Dr. Paulo Liberalesso.

Sobre os Professores

Dr. Paulo Liberalesso

Dr. Paulo Liberalesso

Neuropediatra

5/5

Graduado em MEDICINA (1998) com residência médica em PEDIATRIA (1999/2000) e em NEUROPEDIATRIA (2001/2002) pelo Hospital Pequeno Principe, Curitiba, PR, Brasil. Pós-graduação em EPILEPTOLOGIA (2002/2003) pela Universidade Federal de São Paulo. Mestrado em NEUROCIÊNCIAS (2003/2004) pela Universidade Federal de São Paulo. Doutorado em DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO (2007/2011) pela Universidade Tuiuti do Paraná́. Supervisor do Programa de Residência Médica em NEUROPEDIATRIA (Nível R3 / R4) do Hospital Pequeno Principe. Médico do Departamento de Neurologia Pediátrica e do Serviço de Neurofisiologia/ Eletrencefalografia/Vídeo-EEG do Hospital Pequeno Príncipe. Presidente do Departamento de Neurologia da Sociedade Paranaense de Pediatria (2010-2012). Presidente do Departamento de Residências Médicas da Sociedade Paranaense de Pediatria (2010-2012). Membro Efetivo do Departamento de Neurologia da Sociedade Brasileira de Pediatria (2013-).

Dr. Thiago Castro

Médico Pediatra

5/5

Mestrando em neurociências, pós-graduando em transtorno do espectro autista e possui uma pós-graduação em Emergências e Urgências Pediátricas pela renomada instituição Albert Einstein.

 Dr. Thiago solidificou sua posição como uma autoridade nacional no assunto, ministrando palestras nacionais e internacionais. Seu compromisso com a educação e formação é evidente: já orientou e formou mais de 10 mil alunos, tanto pais quanto profissionais da área.

Além disso é pai de 2 crianças atípicas que torna seu ensinamento prático.

Dr. Thiago Castro
Thais Frade

Thais Frade

Psicóloga

5/5

Apaixonada pela área de medicina do sono, com um profundo compromisso em auxiliar famílias na busca por noites de sono tranquilas e restauradoras. Além de sua sólida formação em psicologia, ela possui especialização em medicina do sono e atua como consultora do sono infantil. Atualmente, está se dedicando à obtenção de uma certificação em transtornos do Neurodesenvolvimento, ministrada pelos renomados especialistas Dr. Thiago Cadastro e Marcelo Masruha, direcionando seus estudos para essa área, com foco em ajudar famílias com crianças atípicas.

 

Com um coração dedicado às crianças e às famílias que anseiam por noites de sono tranquilas, Thaís tem um histórico de atendimento individualizado, tendo auxiliado mais de 1000 crianças em todo o mundo a alcançar um sono mais saudável e reparador.

Como mãe de três meninas, Thaís Frade também compreende a importância do sono para o desenvolvimento infantil e a qualidade de vida de toda a família.

Curso Online – Aplicador técnico em terapia comportamental baseada no modelo Denver de intervenção precoce

Curso Online - Aplicador técnico em terapia comportamental baseada no modelo Denver de intervenção precoce

Ao vivo

Assista o curso ao vivo e reveja quando quiser

Certificado

Emissão online imediata após o término das aulas.

Formato:  Aulas quinzenais ao vivo (8h as 12h / 14h as 18h)

Inicio previsto: 21/10/2023

Carga-horária: 60 horas com certificado

com Prof Dr Thiago Lopes

Investimento:

12 x de R$59,58*

ou R$ 597,00 à vista

Sobre o curso

Oferecer os conhecimentos básicos necessários para que o aluno possa iniciar ou aprimorar suas habilidades de atuar na estimulação de crianças com diagnóstico ou suspeita de Transtorno do Espectro do Autismo, com estratégias baseadas no Modelo Denver de Intervenção Precoce sob a orientação de um Supervisor capacitado em Análise do Comportamento Aplicada Naturalista baseada no Modelo Denver.

Ao final do curso o aluno será capaz de:

1 – Identificar os principais componentes do Modelo Denver de Intervenção Precoce;
2 – Reconhecer as características das atividades conjuntas com e sem objetos;
3 – Implementar progressivamente, com supervisão, os procedimentos de intervenção baseados no Modelo Denver de Intervenção;
4 – Apontar as principais estratégias de ensino utilizadas para se ensinar habilidades e catalisar o desenvolvimento de crianças com autismo em todas as esferas do desenvolvimento incluindo a comunicação receptiva e expressiva, socialização, imitação, cognição, motricidade fina e grossa, atenção compartilhada, independência pessoal, jogo e manejo de comportamento;
5 – Identificar e comunicar ao supervisor dificuldades na implementação dos procedimentos de ensino;
6 – Promover o aprendizado de crianças com autismo em ambientes naturais incluindo a casa, escola e ambientes coletivos sob supervisão;
7 – Compreender as principais características do tratamento de uma criança com TEA e identificar os fatores relacionados ao sucesso do tratamento;
8 – Reconhecer os elementos fundamentais e princípios da ciência da análise do comportamento envolvidos com o ensino de habilidades e aprendizado de crianças com TEA.
9 – Identificar os principais fatores relativos a ética na intervenção de crianças com autismo e outros transtornos do desenvolvimento;
10 – Reconhecer a importância do engajamento e participação nas sessões de supervisão seguindo os princípios da pontualidade, abertura às correções e retroações dos supervisores, transparência e ética;

Sobre o Professor

Prof Dr Thiago Lopes

Doutor em Psicologia pela Universidade do Quebec
Fundador e Diretor do Instituto Edward Tolman.

Pioneiro na implementação do Modelo Denver de Intervenção precoce no Brasil, foi formador do Early Start Denver Model pelo MIND Institute da Califórnia por 3 anos. Ao longo de sua carreira, como formador por diferentes instituições, foi responsável pela formação de mais de 1500 profissionais no Brasil, Canadá, EUA, e outros países.
Derivados dos seus treinamentos técnico-profissionais já foram formados mais de 5000 assistentes terapêuticos em todo o pais, com a constituição de mais de 100 clínicas e pontos de serviço de atendimento para autismo e outros transtornos de desenvolvimento, no Brasil e outros 5 países.

Dr. Thiago possui mais de 14 anos de experiência internacional em intervenção precoce, 1 ano de experiência trabalhando diretamente na equipe de pesquisa e intervenção da Doutora Sally Rogers, criadora do Modelo Denver, em Sacramento, Califórnia. Em sua carreira teve ampla experiência no campo da reabilitação e desenvolvimento infantil, incluindo a realização de avaliações diagnósticas de crianças com autismo e outros transtornos do desenvolvimento na região metropolitana de Montreal, Canadá; 4 anos de experiência em formador parental baseado no Modelo Denver, em centros públicos e privados de tratamento da Província de Quebec, Canadá e ampla experiência de consultoria, supervisão, treinamento e atendimento direto a crianças, adolescentes e adultos com Autismo e outros transtornos do desenvolvimento.

Seu canal de YouTube é um dos maiores canais focados em autismo atualmente e suas postagens alcançam milhões de pessoas todos os anos, trazendo informações atualizadas para pais, professores e demais profissionais do desenvolvimento infantil.

Módulos

  • Módulo 01 – Introdução ao autismo e seu tratamento:

    • Principais características e sintomas do autismo;
    • Princípios de intervenção precoce comportamental intensiva baseada em evidências no TEA;
    • Ética na intervenção em Autismo e outros transtornos do desenvolvimento;
    • A supervisão – suas características, o papel do AT e do supervisor, importância do registro de dados, transparência, pró-atividade e engajamento na supervisão e intervenção;
    • Considerações quanto à participação nos ambientes escolar, clínico e familiar.
     

    Módulo 02 – Introdução ao modelo Denver de Intervenção Precoce:

    • Principais características do modelo;
    • Evidências de eficácia desta modalidade de intervenção;
    • Se tornando um parceiro de jogo e como capturar a atenção e motivação da criança;
    • Encontrando o sorriso e ensinando através de Rotinas Sensório Sociais.
     

    Módulo 03 – Atividades Conjuntas e Princípios da Análise do Comportamento
    Aplicada:

    • Atividades conjuntas com e sem objetos;
    • Princípios da Análise do Comportamento Aplicada;
      • Sequência ACC;
      • Reforço e punição;
      • Cadeias de suporte;
      • Esquemas de reforço;
     

    Módulo 04 – Comunicação não verbal e imitação:

     

    • Porque ensinamos comunicação não verbal;
    • Os diferentes tipos de comunicação não verbal e suas funções na comunicação social;
    • Como ensinar diferentes habilidades de comunicação não verbal;
    • Imitação, seu papel no aprendizado de diferentes habilidades e no desenvolvimento infantil;
    • Tipos de imitação e seu papel na socialização, comunicação, jogo e outras áreas do desenvolvimento;
    • Ensinando habilidades de imitação com objetos, gestos visíveis, gestos invisíveis,oro-faciais, gestos em canções e imitação em jogos sociais.
     

    Módulo 05 – Atenção compartilhada, jogo e comunicação verbal:

     

    • Porque a atenção compartilhada é tão fundamental? Qual seu efeito no
      desenvolvimento de crianças com TEA, na comunicação social e redução de sintomas de autismo potencialmente prejudiciais;
    • Como ensinar habilidades de Atenção Compartilhada;
    • Importância do jogo no desenvolvimento de crianças com TEA e tipos de jogo;
      • Ensinando jogo de ação e reação;
      • Ensinando faz de contas simples;
      • Ensinando faz de contas com micro-histórias;
      • Ensinando faz de contas contínuo;
      • Ensinando faz de contas com objetos substitutivos;
      • Assumindo o personagem;
      • Comunicação verbal;
      • Como ensinar crianças a vocalizar com intenção;
      • Ensinando aproximações silábicas;
      • Melhorando a pronúncia em frases de uma palavra;
      • Ensino de frases e de comunicação intra-verbal (comentários, diálogo e etc).
     

    Módulo 06 – Plano de intervenção, coleta de dados, registro das sessões, ensino em
    ambiente escolar e gestão de comportamentos inadequados e agressivos:

     

    • Compreendendo e implementando um plano de intervenção;
    • Tipos de coleta de dados e como coletar dados por meio digital e em papel;
      Registrando a sessão em vídeo;
    • O papel da AT em ambiente escolar e ensinando habilidades em ambiente escolar;
    • Princípios de gestão de comportamentos inapropriados e agressivos;
    • Gestão utilizando estratégias de suporte ao comportamento positivo;
    • Estratégias de prevenção de comportamentos agressivos e inapropriados;
     

    Módulo 07 – Identificando e reportando dificuldades no tratamento e na implementação do plano de intervenção:

     

    • Principais indicadores de que estou tendo alguma dificuldade;
    • Criança desmotivada, desatenta ou “fujona”;
    • Rigidez e oposição;
    • A criança parece não avançar;
    • Criança não interage comigo ou parece querer só brincar sozinha;
    • Considerações finais.

Pós-graduação em Abordagem Interdisciplinar em Trissomia do 21 – 2023

Pós-graduação em Abordagem Interdisciplinar em Trissomia do 21

Reconhecimento

Curso cumpre as normativas do MEC para curso de Pós-graduação

Suporte

Nossa equipe a disposição para atendimento

Aulas ao vivo

Aulas ao vivo e total interação com os professores

Contatos

Conexão com professores renomados nacional e internacionalmente

Carga horária: 360 horas

Duração: 18 meses

1 sábado no mês (das 08h às 12h e 14h às 18h)

Início previsto: 05 de agosto / 2023

Investimento:

18 parcelas de R$ 597,00 através de boleto bancário.
Pagamento da parcela com desconto até o dia 05 de cada mês: R$ 397,00.

Informações Gerais

Um conjunto significativo de práticas tem sido oferecido a esse grupo e suas respectivas famílias, no entanto uma reflexão sobre a perspectiva interdisciplinar parece construir substrato importante para projetos futuros, notadamente quando se reorientam para objetivos cada vez centrados na necessidade de discursão da Síndrome de Down e sua repercussão social.

OBJETIVO: Promover um olhar interdisciplinar quanto à T21 e seus reflexos na saúde pública e sociedade. Discutir modelos terapêuticos e de educação. Caracterizar projetos interdisciplinares de diagnostico, terapêuticos e educacionais para as pessoas com Síndrome de Down e seus familiares. Conhecimento de metodologia especifica que permitam a identificação de alternativas para soluções dos problemas, em face da realidade dos comprometimentos envolvidos.

PÚBLICO ALVO: Estudantes graduados na área de Educação, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Pedagogos, Psicólogos e licenciados em áreas afins.

Módulos

  • Protocolos Clínicos e Pediátricos
  • Reabilitação Orofacial e odontologia na T21
  • Aspectos Endócrino Metabólicos na T21
  • Aspectos Nutricionais na T21
  • Medicina do sono e seus impactos
  • Fonoaudiologia em T21
  • Direitos da pessoa com deficiência
  • Psicomotricidade nas Dificuldades Motoras Sensoriais e de Aprendizagem em T21
  • Matemática e T21
  • Fisioterapia na T21
  • T21 e Educação
  • Terapia Ocupacional na T21
  • Pediatria Morfogênese e Sistema cardiorrespiratório em SD
  • Cardiopatias Congênitas
  • Aspectos gastrointestinais na T21
  • Sexualidade e Envelhecimento na T21
  • Psiquiatria e T21
  • Análise do Comportamento na T21
  • As interfaces da T21 e Neurociência – GRAVADO
  • Metodologia da pesquisa

Neurobiologia do Autismo: do Diagnóstico à Intervenção – Workshop Presencial

Neurobiologia do Autismo: do Diagnóstico à Intervenção - Workshop Presencial

Aula Presencial

Acontecerá em CAMPOS DOS GOYTACAZES

Certificado

Entregue ao final do curso

Duração total: 8 horas

DATA:  29 DE JULHO, 8H ÀS 17H 

Vagas limitadas!

Investimento:

R$ 297,00

2º LOTE

Sobre o curso

O curso tem como objetivo geral capacitar profissionais, estudantes e famílias acerca do Transtorno do Espectro Autista, compreendendo e intervindo desde o diagnóstico até o tratamento, proporcionando construções de conhecimentos e práticas pertinentes à causa.

Público-Alvo:

Profissionais da saúde, profissionais da educação, estudantes da área e famílias atípicas. 

Programação

08:00: Credenciamento e Abertura

09:00: Palestra “Desvendando o autismo” com Dr. Paulo Liberalesso
Histórico do autismo e prevalência atual
Fundamentos da Anatomia e do funcionamento cerebral para a compreensão do TEA.
Critérios diagnósticos e comorbidades frequentes do TEA.

12:00: Intervalo (Almoço)

13:00: Palestra “O sono da criança autista” com Dra. Juliana Magalhães
Alterações do sono no TEA
Higiene do sono no TEA

14:00: Palestra “Neuropsicologia e sua relevância no tratamento do TEA” com Dra. Luciana Xavier
Fundamentos da intervenção baseada na ABA
Avaliação neuropsicológica como preditora da intervenção no TEA
Possíveis alterações neuropsicológicas no TEA

Sobre os professores:

Dr. Paulo Liberalesso (@pauloliberalesso):
Médico Neuropediatra;
Mestre em Neurociências;
Doutor em Distúrbios da Comunicação;
Diretor técnico do CERENA (Centro de Reabilitação Neuropediátrica do Hospital Menino Deus) em Curitiba (PR).

Dra. Luciana Xavier (@neuropsicolux) :
Psicóloga e Neuropsicóloga;
Especialista em atrasos do desenvolvimento, autismo e ABA;
Referência em Avaliação Neuropsicológica e Tratamento do autismo;
Diretora clínica de suas equipes multidisciplinares com clínicas sediadas em Santo André e São Paulo;
Mais de 25 anos de atuação clínica;
Palestrante nacional e internacional;
Professora de pós-graduação.
Escritora;

Dra. Juliana Magalhães (@easydream.zzz):
Formação em Gestão de Pessoas e Conflitos;
Certificação Nacional em Consultoria do Sono – IRM;
Certificação Internacional em Consultoria do Sono – IPH/Califórnia;
Educadora em Disciplina Positiva para Pais e Profissionais da Saúde;
Formação em Psicologia do Puerpério;
Formação em Prevenção ao Abuso Sexual Infantil.

Transtorno Do Espectro Autista – Diagnóstico Ao Tratamento​

Transtorno do Espectro autista - diagnóstico ao tratamento

Aula Presencial

Acontecerá em Maceió/AL

Certificado

Entregue ao final do curso

Duração total: 8 horas

DATA Prevista: 26/08

Investimento:

R$ 247,00*

Vagas esgotadas

Sobre o curso

Neste curso inédito em Maceió, que será realizado em agosto de 2023, Dr. Paulo Liberalesso irá nos ensinar a respeito dos Critérios Diagnósticos do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) segundo a Associação Americana de Psiquiatria.

Para que possamos compreender realmente o TEA, o curso inicia com uma aula sobre os fundamentos básicos do funcionamento cerebral. Dessa forma, você entenderá como e porque determinados comportamentos ocorrem em crianças autistas.

Serão 8 horas de aula durante as quais você entenderá de forma simples, objetiva e completa como é realizado o diagnóstico do autismo nas crianças, além de aprender sobre os principais transtornos que podem ocorrer juntamente com o autismo.

Local do Curso:

Maceió Atlantic Suítes

Av. Álvaro Otacílio, 4065 Praia de Jatiúca.  Maceió – Alagoas – Brasil

CEP: 57036-850

Programação:

Aula 1: Drº Paulo Liberalesso (08h as 12h)

  • TDAH
  • Deficiência intelectual
  • Transtorno opositor desafiante (TOD).
  • Transtorno de conduta (TC).
  • Transtorno do espectro da esquizofrenia
  • Apraxia da fala
  • Transtorno da comunicação pragmática
  • Transtorno explosivo intermitente
  • Entre outros.

Aula 2: Profª Msc. Neide Calazans (14h as 16h)

Os fundamentos para a intervenção baseada na ABA – Análise Aplicada do Comportamento.

Aula 3: Perguntas e respostas

Com Drº Paulo Liberalesso e Profª Msc Neide Calazans (16h as 17:30h).

Público-Alvo:

Público em geral – pais, cuidadores e profissionais com interesse na área

Curso Online – Aplicador Técnico ABA – 2023-2

Aplicador Técnico ABA - 2023.2

Ao vivo

Assista o curso ao vivo e reveja quando quiser

Formato:  Aulas quinzenais ao vivo (8h as 12h / 14h as 18h)

Inicio previsto: 02/09/23

Carga-horária: 60 horas com certificado + Cursos bônus inclusos

Investimento:

12 x de R$49,60

ou R$ 497,00 à vista

Sobre o curso

Esse curso tem como objetivo fornecer informações básicas e desenvolver habilidades que capacitarão o aluno a trabalhar como Aplicador Técnico – AT em intervenções comportamentais sob supervisão de um Analista do Comportamento nível Assistente ou Supervisor.

As habilidades alvo para um AT são:

  • Implementar procedimentos individualizados de ensino de habilidades, prevenção e redução de problemas de comportamento, elaborados pelo Supervisor;
  • Coletar os dados seguindo o sistema de registro elaborado pelo Supervisor;
  • Comunicar aos Analistas do Comportamento (Supervisor e/ou Assistente) dificuldades na implementação de procedimentos e problemas no progresso dos comportamentos;
  • Alimentar planilhas de dados elaboradas pelo Supervisor;
  • Participar de forma assídua e com pontualidade das supervisões, atendimentos e atividades definidas pelo Supervisor.

* Fonte: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental – ABPMC

O público alvo para este curso são pessoas com ensino médio completo, como pais, estudantes de graduação em psicologia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, pedagogia e profissionais formados que tenham interesse em trabalhar como Aplicadores Técnicos. A principal ideia desse curso é levar conhecimento básico em análise do comportamento aplicada – ABA para pessoas que estejam iniciando seu trabalho nessa área, permitindo facilidade no acesso aos conceitos e podendo ser usado como ferramenta de ensino complementar por Analistas do Comportamento Supervisores e Assistentes durante o treinamento de AT.

Módulos

Modulo 1- Conceitos Básicos em Análise do comportamento

Modulo 2 – Comportamento Verbal

Modulo 3 – Ética

Modulo 4 – Medidas do Comportamento, Técnica de observação e Registro

Modulo 5 – Avaliação Comportamental

Modulo 6 – Estratégias de Ensino – Ensino por Tentativas Discretas, Reforçamento Condicionado e Incondicionado, Esquemas contínuos e Intermitentes, treino de discriminação, procedimentos de transferência de controle de estímulos, procedimentos de retirada de estímulo, esvanecimento, procedimentos de ajuda e retirada de ajuda.

Modulo 7 – Estratégias de Ensino – Encadeamento Comportamental, procedimentos de ensino via análise de tarefa, procedimentos de ajuda, retirada de ajuda

Modulo 8 – Manejo do comportamento problema

Modulo 9 – Estratégias de intervenção em Ambiente Escolar

Modulo 10 – Transtorno do Espectro do Autismo

Cursos Extras inclusos:

Curso Online – Como perceber os sinais de seletividade alimentar?

Como perceber os sinais de seletividade alimentar?

Online

Assista o curso a hora que quiser

com Eugenia de Medeiros

Formato:  Gravado

Público-Alvo:  Profissionais de saúde e Pais

Carga-horária: 2 horas

Investimento: R$ 47,00

Sobre o curso

 Este curso terá como finalidade explanar os conceitos mais atuais sobre distúrbios alimentares pediátricos e os sinais precoces que indicam início das dificuldades alimentares do nascimento até 36 meses de vida percebendo a importância e a natureza complexa envolvida no desenvolvimento alimentar.

Módulos

Tópico 1: Prevalência e conceitos atuais CID 10/DSM 5

Tópico 2: desenvolvimento alimentar infantil: Sinais de alerta.

Tópico 3: Desenvolvimento alimentar infantil: Mastigação.

Tópico 4: Relação desenvolvimento motor global e oral.

Tópico 5: Sinais de alerta para avaliação (Terapia Ocupacional, Nutrição e Psicologia).

Tópico 6: Protocolo experimental de triagem dificuldade alimentar

Tópico 7: Família e equipe interdisciplinar.

Tópico 8: Orientações e sugestões de leitura aos pais.

Sobre a Professora

  • Eugenia de Medeiros, Fonoaudióloga formada pela UNCISAL (2011),Mestra em Nutrição (2022), Aprimoramentos em ABA, Pós graduanda em Análise comportamento aplicada (ABA),em processo de certificação QASP-S, Aprimoramentos em desenvolvimento alimentar infantil  com formações em Integração sensorial aplicada aos distúrbios alimentares, certificações internacional SOS approach to feending e formação em Get Permission Approach. Formações em protocolo de avaliação: Escalas Bayley de desenvolvimento infantil, Inventario de avaliação pediátrica de incapacidade (PEDI) e PEDI-CAT, Inventario Portage operacionalizado, curso de avaliação formal e informal no TEA, Workshop Introdutório ESDM (Modelo Denver de Intervenção Precoce) pelo UC Davis MIND. Residência Multiprofissional em Saúde da Família ,Especialização em saúde Mental com ênfase em TEA, Especialização em Motricidade orofacial com ênfase me Fonoaudiologia Hospitalar.

Curso Online – Autismo, TDAH e outras comorbidades

Autismo, TDAH e outras comorbidades

Online

Assista ao vivo

Formato: Aula online ao vivo

Dia: 08 de abril / 2023

Horário: das 08 às 12h

com Dr. Paulo Liberalesso e Dra. Flávia Vicentini

Investimento: R$ 187,00

Sobre o curso

O curso tem como objetivo geral abordar, na primeira aula com o médico neuropediatra Dr. Paulo Liberalesso, as principais comorbidades do transtorno do espectro autista, particularmente aquelas relacionadas aos transtornos da fala e condições neuropsiquiátricas. Na segunda aula, ministrada pela psiquiatra da infância e adolescência Dra. Flávia Vicentini, serão abordados os aspectos fundamentais para o diagnóstico clínico, tratamento e intervenções para o transtorno do déficit de atenção, concentração e hiperatividade (TDAH).

Módulos

  • Aula 1 (8-10 horas, com Dr. Paulo Liberalesso) – Comorbidades no Transtorno do Espectro Autista.
  •  
  • Aula 2 (10-12 horas, com Dra. Flávia Vicentini) – TDAH: diagnóstico e tratamento.

Subtópicos Aula 1:

– Definição Clínica de Transtorno do Espectro Autista;
– Fundamentos do ensino da fala. Transtornos da fala;
– Apraxia;
– Transtorno da Comunicação Pragmática;
– Mutismo Seletivo;
– Transtorno Opositor desafiante;
– Transtorno Explosivo Intermitente;
– Hiperlexia;
– Perda Auditiva;
– Deficiência Intelectual;
– Esquizofrenia;
– Outros transtornos.

Subtópicos Aula 2:

– Compreendendo fundamentos da neurobiologia TDAH;
– Avaliando TDAH ao longo da vida;
– Estabelecendo plano psicosocial para controle TDAH;
– Tratamento para TDAH.

Público-alvo

  • Público geral: pais, cuidadores, terapeutas e professores

Aula Gratuita – Autismo fundamentos do diagnóstico e intervenção com Dr. Paulo Liberalesso

Aula online gratuita
Autismo: Fundamentos do diagnóstico e intervenção

Online

Assista ao vivo

Dia: 18 de março – Sábado

Horário: das 09 às 11h

com Dr. Paulo Liberalesso

Investimento: R$ 47,00

Participe

Venha participar de uma incrível aula, online e gratuita, com Dr. Paulo Liberalesso, referência na área do autismo, conhecido por sua didática acessível e rica em informações cientificas transmitidas para todos os tipos de público.

Para participar é bem simples, basta preencher o formulário abaixo e você receberá em breve as informações para acessar a sala de aula onde a transmissão irá acontecer ao vivo.

Inscreva-se agora mesmo e já reserve sua manhã de sábado para esse aprendizado!

Autism Global Day / 2023

Evento Autism Global Day 2023

Informações Gerais:

Dias 19 e 20 de maio de 2023

Formato: Evento presencial e online ao vivo.

Dia 19: Coquetel para Palestrantes e Patrocinadores e abertura da Exposição de Artes

Dia 20: Workshop com palestras

Local: FORT LAUDERDALE – Florida – USA

Centro de Convenções Hulzega Pavilion

Participe do evento:

Módulo presencial: 

Investimento: $ 97 dólares

Últimas vagas extras limitadas*

Módulo online / ao vivo:

Certificação: 8 horas

Evento com tradução simultânea.

Investimento: R$ 247,90 – Terceiro Lote

Sobre o Evento

AUTISM GLOBAL DAY – Traveling Workshop é o primeiro evento que se propõe a fazer um tour pelo mundo com informação acessível e científica sobre o Autismo considerando a cultura e o nível de conhecimento sobre o TEA (Transtorno do Espectro Autista) de cada país. O formato do evento será presencial e com transmissão ao vivo online.

No ano de 2023 planejamos contemplar Estados Unidos, Brasil, Portugal e Angola com o objetivo de ampliar a acessibilidade global sobre a informação atualizada e baseada em evidências científicas sobre a genética, diagnóstico e o tratamento do TEA (Transtorno do Espectro do Autismo).

Realizadores

Três instituições unem forças para realizar o AUTISM GLOBAL DAY – I Traveling Workshop. A jornada será iniciada pelos Estados Unidos, com a curadoria dos projetos: Eyecontact – Lives Shaped by Autism – do Dr. Carlos Gadia e Grazi Gadia, (Weston, Flórida, EUA), IEPSIS – Instituto de Educação e Pesquisa em Saúde e Inclusão Social sob direção de Emilia
Gama (Maceió, Brasil) e Centro de Desenvolvimento Infantil Kuzola Mona sob direção de Indihara Horta (Angola, África).

Embaixadores

CARLOS GADIA, MD

Neuro-pediatra

O Dr. Carlos Gadia recebeu seu diploma em Medicina pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 1980.

Fez sua residência em Neurologia Pediátrica na University of Miami School of Medicine.

Obteve sua especialização em Epilepsia Infantil e Neurofisiologia Clínica no Boston Children’s Hospital, onde foi Instrutor de Ensino da Harvard Medical School.

O Dr. Gadia foi Professor-Assistente do Departamento de Neurologia da University of Miami Miller School of Medicine, Professor-Adjunto do Departamento de Neurologia da Herbert Wertheim College of Medicine – Florida International University e Professor-Adjunto do Departamento de Pediatria da College of Osteopathic Medicine – Nova Southeastern University.

Ele também foi Co-Fundador e Diretor Associado do Dan Marino Center, Nicklaus Miami Children’s Hospital, um centro de referência para a avaliação e tratamento de autismo e outras desordens de neuro-desenvolvimento por mais de 20 anos. Hoje, exerce suas funções como neuro-pediatra em sua clínica particular em Weston, Fl.

Dr. Gadia é co-fundador do Eyecontact – Lives Shaped by Autism. É membro do conselho do ICO PROJECT e co-fundador do TEABRAÇO, do RIO TEAMA, do BAHIA DE TODOS OS TEA e do TCHÊADORO.

Atualmente, é Diretor-Médico do aplicativo TITA Therapy e embaixador e curador do TEARTEIRO – Autismo e Arte.

Carlos Gadia, MD received his degree in Medicine from the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) in 1980.

He did his residency in Pediatric Neurology at the University of Miami School of Medicine.

He did his fellowship in Childhood Epilepsy and Clinical Neurophysiology at Boston Children’s Hospital, where he was an Instructor at  the Department of Neurology – Harvard Medical School.

Dr.Carlos Gadia is a former Assistant Professor in the Department of Neurology at the University of Miami Miller School of Medicine, Adjunct Professor in the Department of Neurology at the Herbert Wertheim College of Medicine – Florida International University, and Adjunct Professor in the Department of Pediatrics at the College of Osteopathic Medicine – Nova Southeastern University.

He is also a former Associate Director of the Dan Marino Center, Nicklaus Miami Children’s Hospital, a leading center for the assessment and treatment of autism and other neurodevelopmental disorders for over 20 years. Today, he practices as a pediatric neurologist at his private practice in Weston, Fl.

Dr. Gadia is co-founder of Eyecontact – Lives Shaped by Autism. He is a board member of the ICO PROJECT and co-founder of TEABRAÇO, RIO TEAMA, BAHIA de Todo os TEA and TCHÊADORO.

He is currently Medical Director of TITA Therapy and the  ambassador and curator of TEARTEIRO – Autismo e Arte.

ERIN BROOKER LOZOTT, EdD, BCBA-D, CCC-SLP

Diretora do Programa do Els for Autism Foundation

A Dra. Erin Brooker Lozott, BCBA-D, CCC-SLP, é a Diretora do Programa do Els for Autism Foundation. Como Diretora de Programa do ELS, Erin supervisiona o desenvolvimento e a entrega de todos os programas e serviços desde o nascimento até a idade adulta dos alunos e clientes desta instituição. Ela tem trabalhado com indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e deficiências relacionadas em todas as idades e ambientes por mais de 25 anos.

Dr. Erin Brooker Lozott, BCBA-D, CCC-SLP is the Els for Autism Foundation Program Director. As the Program Director, Erin oversees the development and delivery of all programs and services from birth through adulthood. She has been working with individuals with autism spectrum disorder (ASD) and related disabilities across ages and settings for over 25 years.

Propósito

Incrementar o conhecimento e o tratamento do autismo em lugares carentes no mundo, portanto parte da renda de cada workshop será destinada para construir centros de
assistência terapêutica para pessoas de baixa renda que estão dentro do Transtorno do Espectro do Autismo – TEA.


Em 2023, nosso tour pelo EUA, Portugal, Angola e Brasil terá o propósito de levantar fundos através dos workshops para a construção do Centro Capacitar para Cuidar em Luanda , Angola, África.

Público-Alvo

Nossa intenção, é atingir um público bem diversificado e de vários lugares do mundo, como: famílias de pessoas com autismo e profissionais que estão relacionados com o TEA e que eles possam usufruir de um conteúdo atualizado e que faça a diferença na sua carreira profissional e na vida das famílias do TEA.

Destaque seu projeto social!

Inscreva seu projeto social para participar do GLOBAL SOCIAL AWARD INFITIE MINDS. Este prêmio homenageará 3 projetos sociais que fazem a diferença nas políticas públicas, na inclusão escolar, social, na melhora das intervenções terapêuticas e no diagnóstico do TEA.

Como participar:

1. Preencha o formulário com a informações nesse link:

Obs: Pelo menos um voluntário deve estar inscrito no evento (ao preencher o formulário você receberá um cupom para 10% de desconto na inscrição, podendo ser usado para todos os envolvidos que quiserem participar).

Programação

QUERO PARTICIPAR

Adquira a modalidade de ingresso que deseja:

Ingresso Presencial

Adquira seu ingresso e participe do evento no Centro de Convenções Hulzega Pavilion - FORT LAUDERDALE – Florida - USA

Últimas vagas Limitadas
Investimento: $97 dólares

Assista ao vivo

Adquira seu ingresso online e assista o evento ao vivo de onde estiver.

Investimento: R$ 247,90
Terceiro Lote

Curso Online: Educação física, psicomotricidade e TEA

Curso Online: Educação física, psicomotricidade e TEA

Online

Curso 100% Online

Certificado

Emita o seu assim que finalizar o curso

Formato: Curso online gravado

Carga Horária: 4 horas

Professor: Thiago Lima

Investimento: R$ 47,00

Informações Gerais

O curso terá como finalidade introduzir o tema da Educação Física associada as bases científicas da Psicomotricidade na aplicação para crianças e jovens e com Transtorno do Espectro do Autismo, apresentando base teórica e proposições práticas para aplicação profissional, e também para pais e cuidadores nas questões relacionadas ao brincar.

Módulos do Curso

  • Autismo e atendimento multidisciplinar;
  • Orientações de investigação antes da prática de ensino;
  • Desenvolvimento motor;
  • A importância do Exercício Físico para a pessoa com TEA;
  • Psicomotricidade e TEA;
  • Possibilidades a partir do brincar;
  • Casos clínicos e Estratégias de ensino.

Sobre o Professor

  • Thiago Hallison Medeiros de Lima: Possui graduação em Educação Física Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas – UFAL, graduação em Educação Física Bacharelado pela Faculdade IBESA, Especialização em Educação Física na Educação Básica pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITs, Especialização em Saúde Mental com ênfase em Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade Inesp, Especialização em Psicomotricidade pela Faculdade ALPHA (Pólo Recife), Especializando em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pelo IEPSIS, Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas. Atualmente é professor de Educação Física na prefeitura de Marechal Deodoro – AL (Fundamental I e II); Profissional de Educação Física em Home Care de crianças com diferentes necessidades especiais, em sua maioria crianças com TEA. Realiza consultorias em Educação Física escolar e personal infantil, especialmente para inclusão de crianças com TEA (atendimento presencial e EAD). Há aproximadamente 12 anos é pesquisador na área de Educação Física inclusiva, a nível escolar e também universitário. Há 10 anos com foco na inclusão de crianças com TEA, e mais recentemente por aplicações da Psicomotricidade em solo e aquática.

Turma Pós-graduação TEA 2023

Pós-Graduação em Transtorno do Espectro autista - Turma 2023

Reconhecimento

Curso cumpre as normativas do MEC para curso de extensão

Suporte

Nossa equipe a disposição para atendimento

Aulas ao vivo

Aulas ao vivo e total interação com os professores

Contatos

Conexão com professores renomados nacional e internacionalmente

Abertura prevista para janeiro de 2023

Carga Horária: 360 horas

Duração: 18 meses

Formato: Telepresencial

Sábados das 8:00h às 18:00h 

Domingos das 8:00h às 12:00h


Investimento:  18 parcelas de R$ 447,00 através de boleto bancário.

Pagamento da parcela com desconto de adimplência até a data de vencimento de cada mês no valor de R$ 347,00.

Informações Gerais

Objetivo Geral:

Formar do ponto de vista multiprofissional e interdisciplinar, profissionais especializados no Transtorno do Espectro do Autismo.

Objetivos Específicos:

Estudar os principais modelos terapêuticos de intervenção aplicados ao TEA;

Capacitar profissionais de múltiplas áreas para o atendimento a criança com TEA;

Estudar as características motoras, sensoriais, de linguagem, cognitiva, neural e comportamental do transtorno;

Contribuir para a formação profissional e o desenvolvimento de protocolos de intervenção eficazes e baseados em experimentação científica;

Público alvo:

Graduados na área de Educação, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Medicina, Fisioterapia, Pedagogia, Psicologia e licenciados em áreas afins.

Módulos

1º módulo

Introdução ao Transtorno do Espectro do Autismo: Aspectos Diagnósticos e Comportamentais

2º módulo

Transtorno do Espectro do Autismo e Psicofarmacologia

3º módulo

Desenvolvimento da Criança com TEA

4º módulo

Intervenções Terapêuticas: Fonoaudiologia

5º módulo

Intervenções Terapêuticas: Comunicação alternativa

6º módulo

Intervenções Terapêuticas: o Ensino Estruturado e Adaptação Curricular

7º módulo

Intervenções Terapêuticas: Terapia ocupacional

8º módulo

Intervenções Terapêuticas:  Integração Sensorial

9º módulo

Intervenções Terapêuticas: Plano Educacional Individualizado

10º módulo

Intervenções Terapêuticas: TEA e Alfabetização

11º módulo

Intervenções Terapêuticas:  ABA

12º módulo

Psicomotricidade e TEA

13º módulo

TEA e Nutrição

14º módulo

 Manejo de Comportamentos problema

15º módulo

 Musicalização e TEA

O papel da Terapia Ocupacional no atendimento da criança com TEA – Curso Online

O papel da Terapia Ocupacional no atendimento da criança com TEA

Online

Curso 100% Online

Certificado

Emita o seu assim que finalizar o curso

Formato: Curso gravado disponível a partir do dia 20 de novembro de 2022

Carga Horária: 4 horas

Investimento: R$ 47,00

Informações Gerais

O curso terá como finalidade abordar as áreas de atuação da Terapia Ocupacional na população com crianças com TEA, tendo como base o domínio da terapia ocupacional segundo a American Occupational Therapy Association (AOTA).

Público-Alvo: Terapeutas Ocupacionais

Sobre o Professor: Juliana de Oliveira Perez, Terapeuta Ocupacional formada pela USP (2014), com especialização em Atenção Hospitalar (2016), Analista do Comportamento (2021) sendo aplicadora ABA desde 2016. Atualmente, coordenadora de equipe multiprofissional do setor ABA em Clinica de Reabilitação Neurológica.

Módulos do Curso

Disponíveis a partir do dia 20 de novembro de 2022:

  • Tópico 1: Transtorno do Espectro Autista e suas especificidades
  • Tópico 2: Domínio e Processo da Terapia Ocupacional
  • Tópico 3: componente de desempenho Sensório-Motor
  • Tópico 4: Terapia Ocupacional e Integração Sensorial
  • Tópico 5: componentes de desempenho cognitivos e psicossociais
  • Tópico 6: as Funções Executivas
  • Tópico 7: Comunicação Alternativa e uso de pistas visuais
  • Tópico 8: Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
  • Tópico 9: atuação da Terapia Ocupacional nas Atividades de Vida Diárias
  • Tópico 10: atuação da Terapia Ocupacional nas Atividades de Lazer e Brincar
  • Tópico 11: atuação da Terapia Ocupacional no Sono e Descanso
  • Tópico 12: atuação da Terapia Ocupacional nas Atividades Educativas
  • Tópico 13: atuação da Terapia Ocupacional na Participação Social

Bônus: Mitos e Verdades sobre Autismo, com Dr. Paulo Liberalesso

Ebook – Por dentro do TDAH

Baixe gratuitamente o Ebook “Por dentro do TDAH”, escrito por Dr. Paulo Liberalesso e nossa Diretora Emília Gama!

O TDAH trata-se de uma manifestação neurológica que afeta tanto crianças, quanto adultos. Nos últimos anos, a comunidade científica e o setor educacional voltaram a olhar para esta condição.


Apesar disso, ainda existe muita desinformação acerca deste tema. Nesse Sentido, este texto vem com o intuito de acrescentar informações à jornada de pais e educadores que buscam sempre a maneira mais efetiva de se lidar com esta situação.

Para baixar o e-book gratuitamente, basta preencher com seu e-mail o formulário abaixo e os links serão disponibilizados.

Alfabetização e Autismo: O que fazer para ajudar meu aluno nesse processo?

Alfabetização e Autismo:
O que fazer para ajudar meu aluno nesse processo?

Online

Curso 100% Online

Certificado

Certificação com reconhecimento nacional.

Formato: Curso gravado disponível a partir do dia 03 de outubro de 2022

Carga Horária: 4 h + bonus

Investimento: R$ 47,00

Informações Gerais

Este curso tem o objetivo de ensinar professores, familiares, cuidadores e demais profissionais, os princípios básicos para alfabetizar crianças com autismo e deficiência intelectual, baseados na neurociência com uma linguagem e metodologia facilitadora para este publico.

Módulos do Curso

• Por onde devo começar?
• Ensino de Vogais através da Consciência Fonológica.
• Ensino de Consoantes e Consciência Fonológica I
• Ensino de Consoantes e Consciência Fonológica II
• Ensino de formação Silábica
• Ensino de Palavras curtas
• Ensino de Leitura
• Ensino de Escrita I
• Ensino de Escrita II
• Aula ao vivo de 2 horas para tirar dúvidas: 01 de julho de 2023 às 09:00hs

Bônus – Mitos e Verdades Sobre Autismo

Sobre a professora

Formada em Pedagogia desde 2010, Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional em 2012; Gestão Escolar (2013);
Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual (2015); Tratamento do Transtorno Espectro Autista (2021) e atualmente é acadêmica do curso de Fonoaudiologia e da Pós Graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA).

Trabalhou como Professora de Educação Especial na Professora da Rede Municipal de Cascavel-PR por mais de uma década, e também esteve na função de Coordenadora Pedagógica por 8 anos na Rede Estadual de Ensino – SEED-PR (2011 a 2018).
Desde 2020 se dedica Exclusivamente ao atendimento Psicopedagógico Clínico especializada na intervenção voltada para os Transtornos do Neurodesenvolvimento e de Neuroaprendizagem.

Quero esse curso!

Investimento: R$ 47,00

Capacitação em Trissomia do 21 – Turma 2022

Capacitação em Trissomia do 21 - Turma 2022

Reconhecimento

Curso cumpre as normativas do MEC para curso de extensão

Suporte

Nossa equipe a disposição para atendimento

Aulas ao vivo

Aulas ao vivo e total interação com os professores

Contatos

Conexão com professores renomados nacional e internacionalmente

Carga horária: 120 horas

Duração: 13 meses

1 sábado no mês (das 08h às 12h e 14h às 18h)

Início previsto: 19 de novembro 2022

Investimento:

À vista: R$ 1.980,00

Boleto: R$ 2597,00 em até 10x

Informações Gerais

Um conjunto significativo de práticas tem sido oferecido a esse grupo e suas respectivas famílias, no entanto uma reflexão sobre a perspectiva interdisciplinar parece construir substrato importante para projetos futuros, notadamente quando se reorientam para objetivos cada vez centrados na necessidade de discursão da Síndrome de Down e sua repercussão social.

OBJETIVO: Promover um olhar interdisciplinar quanto à T21 e seus reflexos na saúde pública e sociedade. Discutir modelos terapêuticos e de educação. Caracterizar projetos interdisciplinares de diagnostico, terapêuticos e educacionais para as pessoas com Síndrome de Down e seus familiares. Conhecimento de metodologia especifica que permitam a identificação de alternativas para soluções dos problemas, em face da realidade dos comprometimentos envolvidos.

PÚBLICO ALVO: Estudantes de graduação e graduados na área de Educação, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Pedagogos, Psicólogos e licenciados em áreas afins.

Programação

MÓDULO

DATA PREVISTA

Aspectos clínicos e pediatria na T21

19/nov

Cardiopatia Congênita na T21

10/dez

Alteraçōes Hematológicas, Tumores e T21

.21/jan/2023

Medicina do Sono e seus impactos na T21

25/fev

Fonoaudiologia e T21

18/março

Apraxia da Fala e T21

18/março

Terapia Ocupacional e T21

22/abril

Integração Sensorial e T21

22/abril

Fisioterapia e T21

20/maio

Psicomotricidade e T21

20/maio

Aspectos Endocrino-metabolico na T21

17/junho

Nutrição e Suplementação na T21

22/jul

Emprego apoiado, capacitação e inserção no mercado de trabalho

19/agosto

Reabilitação Orofacial e Odontologia na T21

23/set

Alfabetização e letramento

21/out

Matemática e T21

18/nov

Cuidando do cuidador

18/nov

As interfaces da Sindrome de Down e a Neurociência

AULA GRAVADA

Direito da Pessoa com Deficiência

AULA GRAVADA

Pedagógico Bilíngue na Educação Infantil – Bilinguistas

Curso de Extensão - Bilinguistas

Online

Curso 100% Online e assíncrono Curso de Extensão em parceria com Bilinguistas

Certificado

Poderá ser gerado após a conclusão das aulas.

Acesso Imediato

Carga Horária: 120h

Investimento: 12 parcelas de R$197,00

Saiba mais sobre a Bilinguistas em www.bilinguistas.com 

Informações Gerais

Conectando aquisição de segunda língua e desenvolvimento infantil, este curso de extensão vai te apresentar inúmeras ferramentas, estratégias e reflexões que vão entrar com você na sala de aula bilíngue.

Este curso online tem por objetivo capacitar professores atuantes ou que desejam atuar na educação infantil bilíngue, considerando as novas diretrizes que regulamentam a educação plurilingue.

O curso

O curso de extensão de 120 horas tem seis módulos, que são compostos por video-aulas e materiais de estudo em PDF. Por ser um curso online, as aulas, leituras, propostas e avaliações utilizarão vídeos, recursos interativos e documentos em PDF. Todo o material de ensino ficará disponibilizado por um período de um ano após a inscrição.

Para a obtenção do certificado de conclusão de curso, o participante deverá completar todos os módulos e responder a um quiz de múltipla escolha ao final de cada módulo. Além disso, uma Reflexão Final autoral de aproximadamente 4 páginas deverá ser entregue. 

A principal ideia desse curso é capacitar professores que atuam na Educação Infantil bilíngue, com foco na atuação em sala de aula, trazendo reflexões e referências teóricas que permitam que o professor proporcione um rico ambiente de aprendizagem em contexto bilíngue.

Módulos do Curso

  • Organização da Rotina Bilíngue
  • Práticas Pedagógicas Bilíngues
  • A Professora Bilíngue e suas Relações
  • Avaliação Infantil Bilíngue 
  • Planejamento Bilíngue
  • Fundamentos da Educação Infantil Bilíngue

Tudo sobre Autismo

Tudo sobre Autismo

Online

Curso 100% Online

Certificado

Poderá ser gerado após a conclusão das aulas.

O curso “Tudo sobre Autismo” é um material de acesso imediato, dividido em dois módulos.

Carga Horária: 6 horas

Investimento:  R$ 147,00

*taxas de parcelamento podem se aplicar

com Dr Paulo Liberalesso e Neide Calazans

Informações Gerais

O curso se propõe a discutir os critérios diagnósticos do transtorno do espectro autista estabelecidos pela Associação Americana de Psiquiatria, bem como condições neurologicamente relacionadas.

Nosso objetivo é fazer com que você seja capaz de perceber, de forma clara, os principais sinais e sintomas deste que é, certamente, um dos transtornos mais complexos do neurodesenvolvimento: o autismo.

MÓDULO 1: Fundamentos para Diagnóstico Clínico para TEA – Dr. Paulo Liberalesso


O transtorno do espectro autista tem se tornado, particularmente na última década, um dos temas mais relevantes no campo das neurociências em todo o mundo.
O grande número de pesquisas, quer no campo clínico e epidemiológico, quer no campo da pesquisa básica e genética, tem levado a uma rápida expansão do conhecimento a respeito do comportamento humano e sua variabilidade. Termos como “neurodiversidade”, “inclusão” e “comportamento humano” nunca foram tão presentes em nossa sociedade como nos dias atuais.
Costumamos dizer que nas condições que alteram o neurodesenvolvimento, entre elas o autismo, estamos sempre em uma constante luta contra o tempo. Ou seja, diagnóstico precoce significa tratamento precoce e, consequentemente, intervenções precoces. Estudos clínicos de acompanhamento evolutivo de crianças autistas demonstram, claramente, que intervenções precoces, em qualidade e intensidade adequadas, estão intimamente relacionadas à melhor prognóstico e qualidade de vida da pessoa autista e de sua família.
Assim, é nesse contexto que nosso curso se propõe a discutir os critérios diagnósticos do transtorno do espectro autista estabelecidos pela Associação Americana de Psiquiatria, bem como condições neurologicamente relacionadas.
Esperamos que ao final do curso você seja capaz de perceber de forma clara os principais sinais e sintomas deste que é, certamente, um dos transtornos mais complexos do neurodesenvolvimento: o autismo.
 

MÓDULO 2: Instrumentos Auxiliares para Diagnóstico do TEA – Neide Calazans


Tendo-se por base a centralidade do tratamento precoce para o melhor prognóstico em casos de transtornos do neurodesenvolvimento e conhecendo-se a realidade brasileira de diagnósticos tardios, por volta dos 5 anos de idade, existe, no país, a obrigatoriedade de aplicação de instrumentos de avaliação de risco psíquico em consultas pediátricas no âmbito do Sistema Único de Saúde para todas as crianças até os 18 meses.
Falando especificamente do autismo, com base nos critérios de diagnóstico do DSM, vários instrumentos foram padronizados, com os objetivos de (1) favorecer a detecção precoce dos sinais; (2) de auxiliar na definição do diagnóstico; (3) de unificar a linguagem entre profissionais médicos, equipes clínicas, educadores, familiares e pesquisadores.
Os instrumentos são organizados como entrevistas ou como observação direta do comportamento do cliente. Embora alguns exijam treinamento específico, muitos dos instrumentos são de livre aplicação por todas as categorias de profissionais da saúde ou educação.
Contudo, como se tratam de instrumentos auxiliares, a correta aplicação exige que o avaliador detenha conhecimento sobre o desenvolvimento infantil e sobre os critérios de diagnóstico do TEA.
No módulo sobre “Instrumentos Auxiliares para Diagnóstico do TEA” serão apresentadas algumas das ferramentas mais utilizadas no Brasil e, com isso, espera-se que os participantes do curso possam conhecer algumas das opções disponíveis a fim de julgarem a conveniência de adotá-los em sua prática clínica, na rotina educacional especializada ou para a ampliação do conhecimento dos pais acerca das possibilidades de auxílio ao diagnóstico e de acompanhamento da evolução do tratamento de seus filhos.
Por fim, apresentaremos o módulo “Procedimentos Elementares da Intervenção Baseada em Evidências” com sugestões para que as famílias possam ser orientadas quanto aos passos seguintes à confirmação do diagnóstico, compreendendo quais são os elementos cruciais desse modelo de intervenção para pessoas com TEA.
OBJETIVO: Discutir o uso dos instrumentos de auxílio ao diagnóstico; apresentar alguns instrumentos de triagem utilizados no Brasil: M-CHAT-R/F, ATA e PRO-TEA
Apresentar alguns instrumentos para diagnóstico e acompanhamento clínico da evolução do tratamento: CARS, ADOS-2, ADI-R; discutir orientações aos familiares: o que fazer após o diagnóstico?; apresentar os primeiros passos da intervenção baseada em evidências: avaliação inicial, planejamento, intervenção, supervisão.

Ao final do curso, você será capaz de:

– Perceber de forma clara os principais sinais e sintomas do autismo;

– Discutir o uso dos instrumentos de auxílio ao diagnóstico;

– Reconhecer alguns instrumentos de triagem utilizados no Brasil;

– Saber como proceder após o diagnóstico;

– Reconhecer e utilizar alguns instrumentos para diagnóstico e acompanhamento clínico da evolução do tratamento;

– Lidar com os primeiros passos da intervenção baseada em evidências: avaliação inicial, planejamento, intervenção, supervisão.

Público Alvo: Familiares, professores, cuidadores, terapeutas e interessados em áreas afins.

Emilia Gama Rumo a Bienal de Veneza (Venice Biennale – Itália)

INTERNACIONAL SCHOOL FOR AUTISM
projeto que antes de nascer já obteve essa grande conquista e promete mudar a vida de inúmeras famílias em Joinville e no mundo!

Nós da Equipe do IEPSIS temos um imenso ORGULHO em ver que nossa diretora, Emília Gama, participando de um projeto tão pioneiro no mundo e estará em breve em Veneza levando a palavra da inclusão e contribuindo ainda mais na busca de uma vida autônoma e inclusiva para pessoas com deficiência intelectual.

Como tudo começou!

Quando uma pessoa com autismo, ou qualquer deficiência intelectual, termina os estudos na escola, não restam muitas opções ou iniciativas de treinos profissionalizantes que os preparem para a vida adulta e o mercado de trabalho, além de pouquíssimas vagas existirem para essas pessoas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pensando nisso, a dois anos atrás, Emília Gama (diretora do IEPSIS) foi convidada por Luciana Jeller para compor um projeto que pretendia atender e melhorar a vida de autistas adolescentes e adultos. Juntas, escreveram um artigo cientifico que serviu como estatuto técnico de uma ONG, mas não imaginavam o quanto esse projeto ainda iria crescer.

Sensibilizado pela causa da ONG, um arquiteto de Joinville decidiu fazer uma doação, financiando o projeto arquitetônico que tornaria esse sonho cada vez mais real. Então, através das mãos do arquiteto Tufi Mousse, nasceu a primeira versão da Internacional School for Autism!

O projeto se trata de um centro para autistas na fase da adolescência/adulta, que soma a ideia de uma escola profissionalizante a todas as terapias associadas e necessárias, incluindo por exemplo, Atividades da Vida Diária (AVD), visando preparar esse jovem para a vida em sociedade e mercado de trabalho de uma forma autônoma.

Sua estrutura foi pensada para comportar diversas possibilidades, atendendo jovens independente do seu diagnostico, seja ele leve, moderado ou severo. Além de trazer ambientes que reproduzem cenários da vida cotidiana, como padarias, shoppings e ruas com sinalização, criando situações onde jovens podem aprender de forma prática desde eventos cotidianos a experiencias profissionalizantes.

Confira o vídeo com o projeto abaixo mostrando sua estrutura:

Projeto arquitetônico de Tufi Mousse

Colaboração cientifica de Emilia Gama e Luciana Jeller

Projeto inovador e de impacto imensurável!

O projeto se mostrou tão inovador que foi aceito para ser apresentado na mais importante Bienal do Mundo, a Venice Biennale (Bienal de Veneza – Itália), e se tornou um protótipo modelo que pode servir para implementação em outras cidades, além de Joinville.

Outros países já apresentaram diferentes modelos de projetos, como na Holanda, que propõe uma moradia assistida, ou Nova Iorque que projetou uma “mini cidade”, mas em nenhum desses casos o modelo engloba as necessidades de uma forma tão completa.

A mobilização para a concretização desse projeto parte de três iniciativas, a da Sociedade Civil, representada por Luciana Jeller, que mobilizou o Estado, com a contribuição da prefeitura de Joinville, e a Indústria.

O amor de mãe somado a diferentes forças!

Esse projeto é um sonho que começa a tomar forma em meio a um período de tanta desesperança. Passamos por uma crise sanitária, econômica, política, e por vezes até existencial, mas com conquistas como essa podemos nos erguer firmes e fortes e continuar nossa luta por um mundo melhor.

Tomando como exemplo o amor de uma mãe, Luciana Jeller, que não se abate e não enxerga obstáculos quando quer fazer a diferença, sendo capaz de mobilizar ações de diferentes iniciativas para concretizar esse projeto.

Isso é um sonho de qualquer mãe/família que possui um filho com autismo, por saber que ele terá todo o preparo para uma vida adulta de autonomia. Isso é…

Levar a palavra inclusão na prática.

Autism2Day 2.0

Prepare-se para a segunda edição do Autismo2Day, um ciclo de palestras focadas em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) no autismo. Reunindo grandes profissionais atuantes na área, que dão sua contribuição e trazendo informações, com o objetivo de acessibilizar cada vez mais a Análise do Comportamento.

Sobre o Evento

Inicio das Inscrições: 05/11

Dia do Evento: 21/11

Horário: 8:45h às 18:30h

Investimento: R$ 47,90

Confira a programação

Abertura do Evento.

Sobre o palestrante:

Rodrigo da Rosa

Medico pela Universidade Federal do Rio Grande.
Psiquiatra pela PUC-RS
Especialista em saúde Mental da Infância e Adolescência UNIFESP
Mestre em Saúde Coletiva UDESC
Pós Graduação Cultivo do Equilibrio Emocional pelo Instituto de Ensino e Pesquisa Albert Einstein.
Diretor do Instituto Singular – Atendimento e Ensino sobre Autismo

Sobre o Palestrante:

Dr. Paulo Liberalesso

Médico Neuropediatra. Pós-graduado em Neurofisiologia. Pós-graduado em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo e Desenvolvimento Atípico. Mestre em Neurociências. Doutor em Distúrbios da Comunicação Humana. Autor de livros sobre Epilepsia, Estado de Mal Epiléptico, Surdez, Sono e Processamento Auditivo Central. Fundador e Diretor do CERENA – Centro de Reabilitação Neuropediátrica do Hospital Menino Deus, em Curitiba

Sobre a palestrante:

Mayra Helena Bonifacio Gaiato


Psicóloga Especializada em Autismo.
Neurocientista pela Faculdade de Medicina da USP.
Mestre em Análise do Comportamento – método ABA pela PUC-SP.
Certificação Internacional em Early Start Denver Model (ESDM).
Especialista em Infant Parent Mental Health pela University of Massachusetts.
Autora do Livro SOS Autismo
Co-autora dos livros: Mundo Singular; O Reizinho Autista e Guia de Sobrevivência para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Fundadora e Diretora do Instituto Singular – Atendimento e Ensino sobre Autismo.
Criadora do maior canal profissional sobre Autismo no Brasil, que leva informações científicas sobre o tema aos que necessitam.

Intervalo de almoço.

Sobre o Palestrante:

Dr. Thomas Higbee

Professor e Chefe do Departamento de Educação Especial e Conselho de Reabilitação da Emma Eccles Jones College of Education and Human Services.

Diretor Executivo do Programa ASSERT (Serviços de Apoio ao Autismo: Educação Pesquisa e Treinamento) na Utah State University.

Sobre a Palestrante:

Gabriella Ulloa, M.A., BCBA

Especialista Clínica da DAXTA

Mestrado em Serviços Humanos com ênfase em Análise do Comportamento Aplicada (ABA): University of Maryland, Baltimore County (EUA)⁠
⁠Faculdade em Psicologia (ABA): University of Florida (EUA)⁠

Natural dos Estados Unidos, com descendência em El Salvador e Peru, vivendo no Panamá. ⁠

Com vasta experiência em transtornos da alimentação, avaliação e tratamento de comportamento problema, e aquisição de habilidades, a Gabriella completou o seu practicum no Kennedy Krieger Institute – John Hopkins Hospital (EUA) ⁠atuou como Supervisora Clínica em empresa de grande porte nos EUA.⁠ Hoje a Gabriella desenvolve critérios e recursos clínicos para a DAXTA e presta supervisão para analistas do comportamento na América Latina⁠.

Sobre a Palestrante:

Andresa De Souza, PhD, BCBA-D, LBA

Professora na University of Missouri St. Louis e coordenadora do programa de pos-graduação em Análise Aplicada do Comportamento. Ela completou seu mestrado na Southern Illinois University Carbondale, seu doutorado na University of Nebraska Medical Center, e seu doutorado no Marcus Autism Center. A Dra. Andresa tem experiência em intervenção precoce para TEA, avaliação e intervenção de comportamento problema, e avaliação diagnóstica de TEA.

Sobre a Palestrante:

Layla A. Sump, Ph.D., BCBA-D

Co-Fundadora da DAXTA
Professora Adjunta do programa de mestrado de Análise do Comportamento Aplicada da Pepperdine University (EUA).

Pós-Doutora em Análise do Comportamento Aplicada (ABA): Trumpet Behavioral Health (EUA)
Ph.D. em Educação Especial: Texas Tech University (EUA)
Faculdade e Mestrado em Psicologia (ABA): Jacksonville State University (EUA)

Dra. Layla já atuou como Diretora Clínica, Diretora de Treinamento, e Diretora de Serviços Clínicos para empresa de grande porte no tratamento baseado em ABA nos EUA. Hoje, ela dá consultoria para executivos de grandes e pequenas empresas nos EUA e no Brasil que prestam serviços baseados na sciência da análise do comportamento aplicada para pessoas com autismo, e supervisoria para clínicos no Brasil.

Dra. Sump é autora de publicações nas revistas Journal of Applied Behavior Analysis, Behavior Analysis in Practice, Research in Developmental Disabilities, Journal of Intellectual Disability Research, Journal of Developmental and Physical Disabilities, e Journal of Mental Health Research in Intellectual Disabilities. Dra. Sump já apresentou suas pesquisas em congressos nacionais e internacionais e foi convidada para revisar manuscritos para publicação para o Journal of Applied Behavior Analysis, Behavior Analysis in Practice, The Analysis of Verbal Behavior, and Journal of Behavioral Education.